Red de Español como Lengua Adicional en el Contexto de la Migración Multilingüe
Posdigital
La educación se transforma en un escenario donde lo digital y lo analógico convergen. La tecnología deja de ser una herramienta aislada para convertirse en parte de la experiencia educativa.
Inclusión
La transformación digital debe garantizar una educación accesible, equitativa y de calidad. Reducir las brechas de acceso, uso y apropiación tecnológica es clave para una ciudadanía digital plena.
Innovación
Nuevas tecnologías, metodologías y formas de aprendizaje redefinen los procesos educativos. La innovación debe ser crítica, responsable y orientada a mejorar la experiencia de estudiantes y docentes.
Colaboración
La investigación transdisciplinaria conecta humanidades, tecnología y educación. El intercambio de experiencias entre investigadores impulsa soluciones para los desafíos educativos de Iberoamérica.
REMMA
La educación enfrenta uno de los mayores retos de su historia: la transformación digital. A medida que las tecnologías avanzan, los sistemas educativos se ven obligados a repensar sus métodos, estrategias y recursos.
El vertiginoso avance de las tecnologías digitales puede ser comprendido de manera más profunda a través del paradigma posdigital, una perspectiva que reconoce la fluidez y la interconexión dinámica entre lo analógico y lo digital en la vida contemporánea. Este enfoque nos permite examinar un cambio de época que demanda un estudio exhaustivo por parte de nuestros investigadores e investigadoras. El paradigma posdigital desafía las concepciones tradicionales, invitándonos a considerar la hibridez tecnológica como parte constitutiva de la experiencia humana, particularmente en el ámbito educativo, en la enseñanza universitaria y en la aparición de los nuevos sujetos sociales. La importancia del avance de las tecnologías digitales en este contexto es innegable, constituyendo una transformación que debe ser abordada y estudiada en profundidad para comprender las oportunidades y desafíos que se presentan. Este cambio de perspectiva reconoce la naturaleza esencialmente compleja del acto educativo e implica atender no solo a sus dimensiones técnicas y científicas, sino también, y profundamente, a las variables políticas y éticas en las que cobran sentido y significación.
Educación Posdigital: Innovación, Inclusión y Transformación
En este contexto, la educación enfrenta cambios sustanciales y debe asumir los nuevos desafíos que las tecnologías digitales conllevan, alineándose con los objetivos de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos implica asumir el compromiso de generar espacios de reflexión profunda sobre las transformaciones en el diseño de propuestas de enseñanza y dinámicas de aprendizaje superando modelos dicotómicos que promueven visiones reduccionistas y deterministas del complejo escenario en el que las tecnologías permean la vida humana.
Se trata de superar tanto el modelo tecnofóbico que concibe a la tecnología como un elemento pernicioso para la educación, como el esquema tecnofílico, el cual considera, ingenuamente, que toda tecnología, por sí misma, es positiva para el aprendizaje, constituyendo su panacea definitiva. En este sentido, es esencial avanzar en la investigación volviendo a destacar que ninguna tecnología es neutral y puede reproducir, optimizar y amplificar las desigualdades estructurales existentes.
La creación de una red atiende a favorecer la investigación desde un enfoque transdisciplinario, relacionando las humanidades con los conocimientos tecnológicos. Esta red encuentra su fundamento en la necesidad de establecer sinergias entre las distintas realidades culturales y los contextos en donde se puedan reconocer y abordar las brechas digitales de acceso, uso y apropiación. Estas brechas no solo afectan el derecho a la educación, sino que también impactan en la capacidad de los individuos para participar plenamente en la ciudadanía digital, un aspecto cada vez más relevante en nuestra sociedad interconectada.
El Pacto del Futuro, que busca renovar el contrato social en la era digital, subraya la importancia de garantizar el acceso universal a internet y a las tecnologías digitales como un derecho fundamental. En este marco, la red de investigación encuentra sustento teórico y práctico en la necesidad de garantizar el acceso, la permanencia y el egreso exitoso del estudiantado en el sistema formal de educación, especialmente en el nivel universitario. Esto
implica no solo proporcionar acceso a las tecnologías, sino también desarrollar las competencias digitales necesarias para su uso efectivo, responsable y ético.
En esta era donde la sociedad transforma la tecnología y la tecnología a las sociedades, resulta absolutamente relevante favorecer el intercambio de investigadores que respondan a estos cambios vertiginosos de manera activa, crítica y reflexiva. La red de investigación tiene como misión central la creación de espacios de intercambios de experiencias exitosas en torno a la aplicación de la innovación en educación digital (conferencias, publicaciones, plataformas virtuales, etc.), consolidando un espacio de intercambio y transferencia para mejorar los procesos educativos en Iberoamérica.
Los desafíos que enfrentamos en esta era posdigital son múltiples y complejos. Resulta relevante explorar las implicaciones éticas del uso de tecnologías en la educación, investigar cómo la hibridez digital-analógica transforma los procesos educativos, desarrollar estrategias para reducir las brechas digitales y promover la inclusión, fomentar la alfabetización digital crítica entre educadores y estudiantes, y analizar el impacto de las tecnologías emergentes en la educación.
A través de la colaboración y la investigación transdisciplinaria es posible aspirar a construir un futuro educativo que sea inclusivo, innovador y profundamente humano, en línea con los objetivos de la Agenda 2030 y el Pacto del Futuro. En este contexto, la creación y fortalecimiento de redes de investigación se vuelve fundamental para abordar estos desafíos y aprovechar las oportunidades que se presentan, garantizando así una educación de calidad que responda a las necesidades de la sociedad contemporánea y prepare a los individuos para una ciudadanía digital plena y responsable.
ODS
Relación con la Agenda 2030
Conectemos para transformar
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